以行踐言不負韶華
生命就像是一種回聲，你送出什么，它就回饋什么，你播種什么，就收獲什么，你給予什么，就得到什么。選擇了教師，就是選擇了責任。從教多年的她，在教育路上恪盡職守、積極進取；在學生成長路上用愛滋潤，默默守護；在教學路上勤勤懇懇、孜孜不倦。她堅持深入到教育教學工作的點點滴滴中，深入到每一件事情的細節(jié)中，她的付出受到了學校、家長、學生的一致好評。
求真務實，勤耕不輟
她為人師表，嚴于律己、愛崗敬業(yè)、任勞任怨。面對教學，她嚴格要求自己，認真?zhèn)浜?/span>每一節(jié)課，做到備教材、備學生。研讀教材、圈點勾畫教材是她的習慣。緊扣人文主題，語文要素，個性化地解讀文本，把握教學目標，結合學生實際情況，精心設計教學內(nèi)容。她認真上好每一堂課。講臺上她從從容容，入情入境，講臺下的同學個個端坐、認真聆聽。
她的課堂是安靜有序的。她不吝惜對我們的鼓勵和贊美，善于在課堂中抓住一切良機，通過一個眼神，一個微笑、一個手勢，一句話語等形式給予我們極大的鼓勵，讓我們動起來，讓課堂活起來。我們可以在課堂上積極思考、暢所欲言、大膽表現(xiàn)。她的課堂是活躍的，作文課上，為了激發(fā)我們的表達興趣，她創(chuàng)設習作情境，把生活融入課堂。她重視閱讀，為了激發(fā)我們的閱讀興趣，她為我們讀書，與我們一起看書，獎勵我們書。
她認真批改每一次作業(yè)、做好記錄、及時反饋。教學中遇到繁雜問題，她總是積極面對，全身心投入。周而復始、循環(huán)往復，歲月的沉淀讓她如空谷幽蘭，靜靜地淡淡地溢出的芬芳。
如澤如炬，雖微致遠
教育的本質(zhì)是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。常老師話語不多，卻在舉手投足間寫滿了對學生濃濃的愛，把自己對學生的熱愛融入每天的教學工作中。
一路風景，一路歌；一路耕耘，一路收。當她溫柔地堅持，溫柔地傳遞得到回應時，溫馨開始蔓延，幸福就此誕生！
每學期評教評學活動，學生答自己最喜歡的老師時，紛紛說最喜歡常老師。有的說我是個膽小的孩子，常老師經(jīng)常鼓勵我，幫助我樹立自信；有的說哪怕我取得一點點進步，常老師都會夸獎我；有的說：我是一只小蝸牛，書寫速度很慢很慢，常老師經(jīng)常鼓勵我，在我書寫速度提高時，常老師會表揚我。
一滴水就是一片海，一個孩子就是一個世界。她耐心攙扶我們生命的成長，不以統(tǒng)一的標準要求學生，不以同一把尺子丈量孩子。她愛學生，悅納學生的缺點和不足。針對不同個性的學生，給予不同方式的呵護、教育、幫助，讓我們健康成長。對待那些遇到困難的學生，她總是說：“別著急，慢慢來，也別放棄，我陪著你呢。”
——23年畢業(yè)生 胡曉珊
