小小校園，藏龍臥虎。聽說同學(xué)們在如詩一般的校園中妙筆生花，將情感寄托于詩詞，寫出了無數(shù)動人詩句？面對枝條承著落日的霞輝，校園換上的素裹銀裝，亦或是一次歡聲笑語，或悲傷難過，同學(xué)們皆用詩來描繪。本期“詩情校園”收錄了一些同學(xué)對校園景色所寫的詩詞，讓我們不禁發(fā)現(xiàn)，原來“詩與遠方”離我們并不遙遠，它就在我們的身旁。
壹
《青玉案》
一縷紅相生玉堂，昏暮夜，綠林妝，殘陽漸落人倚窗，清風(fēng)舞袖，自枝搖搖，仿若驚鴻揚。
玉船漸泛蒼云浪，閑乘臥月流壺殤，撒得人間一清涼，漁歌四起，桂樹放香，夜來伴君旁。
小評：
此辭上篇寫日落之景，風(fēng)拂枝條，時不時遮擋那遠處落日，如同驚鴻飛過。下篇日落月升，想象自己在月亮之上，俯瞰人間，浪漫豪放。
《感冬》
貳
一朝北風(fēng)卷，葉歸秋已盡。
長飛江南岸，獨留雀雜鳴。
風(fēng)霜別草木，混沌辨濁清。
紅梅未展顏，何日春將近。
小評：
此詩點睛之筆在于頸聯(lián)，冬天寒冷的冰霜將草木區(qū)分開來，小草已無蹤跡，突出樹蒼勁堅挺，傳達出作者不畏困難，積極向上的人生態(tài)度。
叁
《喜雪》
破曉方知銀裝裹，盡惹何處不添衣。
寒梅傲雪孤芳展，學(xué)子嬉戲那舍回。
冬雪三尺藏春意，白玉雙雙洗明志。
莫羨謝家詠雪情，知是前路長熙熙。
小評：
詩人一覺醒來，驚喜的發(fā)現(xiàn)校園換上銀裝，無數(shù)學(xué)子沉迷于校園雪景，而漫天大雪，孕育著無盡的春意，同時想到謝家詠雪，卻并不羨慕只因?qū)W路漫長而光明。
《少年游》
肆
清光半依暮云流，不知幾時休。微星連橋，風(fēng)波漸起，更邀與人游。
暫忘煩愁喜上頭，良景情難收。靜水無言，寒木稀聲，相望還相守。
小評：
詞人夜游校園，看到月光如流水一樣在云上流淌，點點星辰化為流水上的小橋。微風(fēng)吹拂好像是月光鼓起微浪，構(gòu)造了一幅美麗祥和寧靜的校園夜景。
這四首詩詞都生動的描繪了校園的美麗風(fēng)光，令人不禁贊嘆。原來我們的校園竟然這樣美。當(dāng)你奔跑于三點一線的過程中，不妨留心周邊景色，讓美麗風(fēng)光裝潢自己的心靈。
完
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